ButlleTIC

En la pàgina web http://www.xtec.cat/ trobem un ButlleTic. Aquest servei és una publicació periòdica del Servei de Tecnologies per a l'Aprenentatge i el Coneixement del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya. Aquest butlletí intenta informar i orientar als docents sobre recursos didàctics que poden trobar a la xarxa.

Un exemple de notícies-propostes que podem trobar en aquest butlletí és la EuropScience Open Forum (ESOF) que té coma objectiu crear una plataforma al debat i la comunicació científica europea i internacional.

Una altra proposta seria la Trobada d'educadors blocaires que té coma objectiu fer uan reflexió basada en les propostes positives, personals i creatives sobre l'educació que volem d'aqui 10 anys. Aquesta trobada de blocaires es fa a propòsit del 10è aniversari de Lacent .
L'Equip LaceNet és una associació de professionals de l'ensenyament de la comarca del Bages, interessats per l'ús educatiu de la telemàtica.
Aquest equip ofereix projectes telemàtics als centres educatius. Cada projecte està dissenyat per a una etapa educativa concreta i integrat en el currículum d'aquesta, de manera que el fet de seguir-lo no suposi una feina afegida al treball escolar habitual.

Tercera pràctica obligatòria: Jclic

Les dues últimes sessions de classe les hem dedicat a aprendre a fer un jclic. Un jclic és un programa que nosaltres destinem als més menuts, on hi podem trobar sopes de lletres, relació paraula-dibuix, trencaclosques...


Per fer un jclic el primer que cal tenir és jclicauthor, disposa d'un vental molt gran d'activitats que tu mateix pots crear. Tot seguit escolleixes l'activitat que desitges fer i vas seguin tots els passos.


Una vegada creat, ens vam proposar penjar el jclic a una pàgina web. Llavors, necessitavem un proveïdor que ens donés la possibilitat de crear una pàgina web ho vam fer a trabés de la pàgina web http://pages.google.com/ .
Un cop vam tenir el nostre propi espai web, vam decidir que fariem activitats relacionades amb les fruites; per fer-ho vam buscar diferents imatges de fruites i les vam adaptar al tamany que voliem amb el programa gimp.


Quan ja hem fet les activitats i les hem guardat, a la carpeta que haviem creat, trobem un arxiu ZIP que no podem obrir. El que hem de fer és anar al programa jclic author i crear una pàgina web amb les nostres activitats. Una vegada fet això trobem en la carpeta creada la pàgina web on ens hem de dirigir per visulitzar la nostra activitat.
Podeu veure l'activitat a l'adreça següent: http://martabailac.googlepages.com/activitat

Projecte Aulastic

A la revista mensual Cuadernos de pedagogía del mes d'abril (núm. 378), hi ha una article molt interessant sobre un projecte que duen a terme en l'escola San Félix, de Candás (Asturies). Aquest projecte consisteix en utilitzar i integrar de forma habitual a l'aula les noves tecnologies i utilitzar tots els recursos que ens ofereixen.

A tall d'exemple, una de les innovacions que introdueix aquest projecte anomenat AulasTIC és que a les aules del centre s'utilitzen de forma habitual les tabletpc. Una dinàmica de classe seria, per exemple, buscar informació sobre un tema en concret i mitjançant les tabletpc crear presentacions i mostar-les als companys amb l'ajuda d'un projector. La resta de companys, prenen notes sobre l'explicació i després avaluen a l'alumne conjuntament amb el professor. Quan el professor demana un treball als alumnes, aquests li envien (una vegada acabat) via correu electrònic; el professor els retorna el treball amb les correccions pertinents.

Els alumnes d'aquesta escola també disposen d'un bloc personal (es mostren a la imatge) on fan comentaris sobre el treball realitzat a l'aula i també poden escriure comentaris i opinions al bloc de l'assignatura.

Els professors d'aquesta escola opinen: "Los recursos no lo son todo. Si no emprende un cambio metodológico, se corre el riesgo de usar nuevas tecnologías para hacer viejas didácticas. "

Després de llegir aquest article m'he quedat impressionada; amb una mica d'esforç i ganes de canviar les coses i apostar per una escola integrada en la societat i en les noves tecnologies, els alumnes poden gaudir d'un ensenyament integrat en la nova societat en que ens trobem.

Els joves i les TIC

A la pàgina de la XTEC (Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya) he trobat informació sobre una jornada molt interessant, on es faran debats entre joves i adults al voltant de l’ús de les tecnologies. En la Jornada TIC Joves, que se celebrarà el dia 22 d’abril a Cornellà, es platejaran les mateixes preguntes als dos grups convidats i després es compararan les respostes de dues generacions diferents. Les escoles convidades han reflexionat prèviament sobre tres blocs temàtics (el tecnològic, el social i el lingüístic).

El debat tecnològic girarà al voltant de la pregunta “quin nivell d’accés i grau de coneixement tenen els joves de les noves tecnologies?”. Especialment es parlarà del coneixement d’Internet 2.0, els blocs, Youtube... En el debat social es parlarà sobre quin és el caràcter socialitzador de les TIC, incidint en aplicacions com el Messenger o Second Life. Pel que fa a l’àmbit lingüístic es reflexionarà sobre l’ús de la llengua i el tipus d’escriptura en telèfons mòbils, xats, blocs, etc.

Considero que aquesta és una bona iniciativa per tal que joves i adults reflexionin sobre l'ús que fem de les noves tecnologies, el seu impacte en les nostres vides i en l'ús que fem de la llengua. Així mateix, la pàgina web de la Jornada inclou enllaços a recursos molt interessants tals com un estudi sobre l'impacte de les noves teconologies en la vida dels i les joves. He trobat d'especial interès, un dels apartats d'aquest estudi que reflexiona sobre l'ús de les noves tecnologies en el procés de l'ensenyament remarcant les oportunitats que oefereix però també algunes amenaces tals com el distanciament entre professorat i alumnat.

Configuració del bloc

Avui he inclòs alguns enllaços dels blocs de les companyes de classe. D'aquesta manera, podré anar seguint més fàcilment les seves actualitzacions al mateix temps que vaig fent el seguiment del meu propi bloc.

En primer lloc he anat a la pestanya "Elements de pàgina" de l'apartat "Format". Aquí he introduit un nou apartat del bloc al lateral esquerra de la pàgina web. El sistema dóna vàries opcions segons el tipus d'apartat que es vulgui incloure i jo he escollit "llistat d'enllaços". He hagut de crear un apartat específic d'enllaços titulat "Altres Blocs". He anat introduint el nom de les companyes i la url del seu bloc un per un i he desat els canvis.

El resultat el podeu veure al lateral esquerre de la pàgina web, sota l'apartat "Quant a mi". Com podreu observar, el llistat d'enllaços està ordenat alfabèticament. De mica en mica, hi aniré afegint els blocs de la resta de companyes.

Ara que he aprés les possiblitats que ofereix l'administrador del bloc, aniré recopilant altres blocs i webs que em semblin interessants i les agruparé en un nou apartat d'enllaços, per diferenciar-lo del que acabo de crear.

L'ordinador a l'aula

Poc a poc es van introduint les noves tecnologies als més petits. Com heu pogut llegir en una entrada anterior, en l'escola on faig pràctiques (CEIP Poeta Foix) els alumnes assiteixen setmanalment a l'aula d'informàtica per fer una presa de contacte amb l'ordinador.

Des de fa pocs dies també s'ha introduit l'ordinador a l'aula. Aquest ha estat introduit com un racó de joc dins de l'aula de P3. Personalment, em sembla una bona manera d'integrar les noves tecnologies a la vida quotidiana dels nens i les nenes. El fet que sigui present com un element més, farà que els infants s'hi acostin amb naturalitat i en gaudeixin i aprenguin al mateix temps.

*Aquest article conté hipervíncles o enllaços a altres pàgines web. Per introduir-los, he utilitzat la icona "link" de la barra d'eines i hi he copiat l'adreça url del web que volia enllaçar. Com podreu comprovar, he usat dues tipologies d'enllaç: el primer és un enllaç intern fet a un article d'aquest mateix bloc. El segon, és un enllaç extern a una altra pàgina web.

Segona pràctica obligatòria:Com penjar el vídeo al bloc

Per penjar el vídeo al bloc el primer que hem fet és crear un compte de youtube. Després d’això youtube t’envia un correu per verificar. Una vegada verificat, hem escollit l’opció “subir vídeo” , em esperat uns minuts i el vídeo s’ha carregat a la pàgina web de youtube. Després quan et verifica que el vídeo ha estat pujat correctament et diu el codi embed necessari per poder-lo penjar al bloc. He entrat al meu bloc i he triat la pestanya “modificar html” i he enganxat el codi. Tries l’opció “publicar missatge” i el vídeo ja està penjat al bloc.

Edició de vídeos

Durant els dies 1, 2, 3 i 4 d’abril hem estat treballant l’edició de vídeos. Per fer-ho, cada grup ha creat un vídeo. Les components del meu grup i jo, em fet uns ninotets amb plastilina i ens hem inventat una història. Hem gravat tres vegades el vídeo per després, poder escollir l'escena que ens havia quedat millor. Quan ja teníem tots els vídeos gravats, hem anat a l’aula d’audiovisuals i hem treballat amb el programa Studio.

1.El primer que hem fet és crear una carpeta per guardar tot el que anàvem fent.

2.Després d'això hem capturat tots els vídeos que teniem i els hem guardar a l'ordinador.

3. Tot seguit hem après a tallar seqüències per quedar-nos amb les que més ens agradaven.

4.A continuació hem escollit les cançons que crèiem més adients pel nostre vídeo i les hem afegit com a fons. Hem tallat els trossos de cançons sobrants. També hem augmentat el volum de la música segons convenia (quan en el vídeo paràvem, baixàvem el volum i quan no parlàvem el pujàvem).

5.Per últim hem insertat diferents transicions per crear un efecte de continuitat entre les diferents seqüències. Finalment hem insertat els crèdits del vídeo, és a dir, els noms de les creadores al final i el títol a l’inici.